Kontenjanlar; ÖSS SAY-2 puanı ile 127505, ÖSS EA-2 ile 93696, ÖSS SÖZ-2 ile 37479 aday Devlet Üniversitelerine alınabilecektir. 165 barajını aşanların içinde Fen.Bil. çıkışlı adayların sayısı 222836, Tür-Mat çıkışlı 285083, Sos.Bil Alan çıkışlıların sayısı 151062’dir. Diğer yandan 163640 adayın SAY-2, EA-2 ve SÖZ-2 puanlarının  üçünün de hesaplandığına dikkat ediniz.

Yani bunlar tüm puanlarda sayı olarak varlar. Burada sorun bir aday, kendi alanından kazanmak istediği bir Üniversitenin istediği bir Fakültesininin bir programını  geçen sene kazanan sonuncu adayın kendi alanı içindeki Türkiye başarı sırasını(0,8 ile Lise başarı puanı çarpılarak ÖSS puanına eklenmiş) yerleştirme tahmini için de bilebilmesi gerektigini düşünmekteyim. Fazladan kendi alanı içinden bir programı kazanabilen  tüm öğrencilerin Türkiye sıralarının aritmetik ortalaması da verilirse çok daha iyi olur. İstatistik biliminden herhangibir adayın  olabildiğince yararlanabilecegi şekilde ham bilgilerden tercihte hata payını azaltıcı sonuçlar hesaplanmalıdır ki gelecek yılki bir adayın tercihte hata payı olabildigince en az olabilsin. ÖSYM bu bilgileri  vermiyor nedense bu da karavana bir karar verme şansımızı arttıran bir sorundur.                 

   Bunu bilemeyince  karar verme sırasını Türkiye genel başarı sırasına göre yapacak olması  hata riskini arttıran bir unsurdur.  Matematik-2 Testini cevaplaması gereken aday sayısı 738056 iken 425041(%57,6) sı en az 0,5 veya üstü net cevaplayabilmiştir.
             Bu yıl mezunu 223489(ÖSYM 4 yıllık Lise mezunlarına göre sınav sorularınının zorluğunu  ayarladı ama yeni mezunlar beklenen başarıyı gösteremeyince YÖK katsayıları degiştirerek barajı geçen öğrenci sayısını arttırmak zorunda kaldı. Aradan geçen zaman çok olunca veya Süre uzayınca öğrencilerin Lise 1'de öğrendikleri konuları zamanla unuttukları veya hiçbir zaman öğrenmemeiş oldukları sonucu çıkarılabilir sanırım.) adayın %84’ü Matematik-2’de en çok 17,9net(30 soru üzerinden) cevaplayabildi.
               Fen Bilimleri -2 Testinde Lise son sınıf öğrencilerinden 127613 adayın %84’ü en çok 17,8 veya altı net yapabildi. 30 Test sorusunun hepsini(tümünü) Matematik-2 testinde 449233 adayın 393’ü, Fen Bil-2’de 249424 adayın 234’ü , Ed.Sos. Bil Testinde 629725 adayın 61’i full yapabildi. Matematik-1 Testinde 251324 aday en çok 0,25 net veya altı net cevapladı.
                İstanbuldan 202427 aday sınava girdi.
Bence ÖSYM tercih yapacak adaylara yardımcı  olabilecek şekilde veya gelecek yıl Üniversiteye girecek bir öğrencinin kendisine nasıl bir hazırlık programı yapmasına yardımcı olacak şekilde dershaneler ve eğiticilerle işbirliği yaparak yaptığı sınavla ilgili hangi istatistik bilgileri oluşturacağını yeniden düzenlemelidir.  Yayınlanan bilgilerden yararlanarak adayın en az hata ile tercihini yapabilmesi çok zordur. Ancak sınav birincileri için sorun yok onlar istediği bir Fakülteyi rahatça tercih edebilirler. Ama aşağıya indikçe açıklanan bilgilerle bir adayın tercihini az hata ile yapması giderek şansa kalmakta zorlaşmaktadır.

             Sanki düşük puanlı ama parası olan öğrencilerin Vakıf üniversitelerine gitmesi kolaylaştırılmaya çalışılıyor. Oysa YÖK kaliteden ödün vermezse parası olan çalışmayı sevmiyen fakat Lisans diploması isteyen düşük puanlı adaylar  da ertesi yıl(2010 LYS) puanlarını yükseltmek için ders çalışmak zorunda kalacaklardır.Ayrıca kararlılığı gören bu seneki parası olan öğrenciler de 2010 'a ders çalışarak hazırlanmaları gerektiği mesajını almış olacaklardı.                  

 Bu durumda Vakıf Üniversitelerinin  kalitesini de YÖK değil de pazar(öğrenciler) belirlemiş olmuyor mu? 

Öğrenci,  Üniversite diplomasını  istiyor ama Üniversite egitimini yapabilecek bir akademik düzeye gelmek için ders  çalışmaya karşı direniyor para veriyorum ya demeye getiriyor ve nasılsa parasının karşılığını istemiyor diploma dışında. Tekrar Üniversiteye giriş stresi yaşayamam diye ailesine de baskı yapıyor. Zaten Vakıf Üniversitesine alınsalar bile en çok %30’u mezun olabiliyor. Vakıf(Paralı) Ünivesiteleri tercih edecek  düşük ÖSS puanlı öğrencilerden en çok % 30'unun  mezun olabileceklerini  geri kalan %70'inin ise uzun yıllar zaman harcamalarına karşı  ve çok büyük paralar harcayacak  olmalarına rağmen mezun olamayacaklarını sonuçta mutsuz olma olasılıklarının da yüksek olabileceğini hatırlatmak isterim.

Kısaca düşük puanlı öğrenciler özel Üniversitelere(Vakıf) kolayca girebilirler  ama cok azı mezun olabilecektir

. Bu durumu öğrenciler araştırsınlar lütfen.

Diğer yandan Vakıf(paralı) Üniversiteleri seçecek öğrencilere Üniversitelerinden  memnun kalmamaları olasılığı karşısında   2010'da YGS, LYS'ye tekrar girecek olurlarsa  Lise başarı puanlarına ceza uygulaması(şu anda 0,8 yerine 0,3 ile çarpılmaktadır. Örneğin 80 puan ise 30 puana diploma katkısı azaltılmakta en çok 50 puanlık bir kayıp olabilmektedir.) kaldırılmalıdır. Zaten Vakıf Üniversitelerinin çoğunun kontejanları da dolmamaktadır.   Öğrenci tercih ettiği Vakıf Ünivesitesinde en az 2 yıl okumaya zorlanmamalıdır. Üniversitelere giriş sınavına 2010'da girecek olursa  Lise başarı puanı azaltılmamalıdır.
Öğretmen   Bu e-Posta adresi istek dışı postalardan korunmaktadır, görüntülüyebilmek için JavaScript etkinleştirilmelidir

2009'da 30 soruluk Türkçe Testinin tamamını  1281 öğrenci,   Matematik-1 8655, Fen-1 140, Sosyal-1 133 öğrenci Test sorularının hepsini full(30 Test)  cevaplayabilme başarısını gösterdi.  Bence YÖK ve MEB'in üstünde acil olarak İnsan Kaynakları Bakanlığı kurulmalıdır. TC 21.yüzyılda Bilgi çağında her adaya insan onuruna yakışır bir yaşam sürdürebilmesi için ilgi ve yeteneklerine uygun bir Meslek edinebilmesi için acil tedbirleri bir an önce almalıdır. Adaylarımız da Türkiye için Petrol veya Bor rezervi gibi önemli bir zenginlik olarak düşünmeli ve onların saklı zenginliklerini ortaya çıkarmaya çalışmalıyız. Şehirlerde gençlerin %30'unun işsiz olmaması icin Bilgi çağına uygun olarak İlköğretim, Lise ve Üniversite programları acele yeniden düzenlenmelidir. Bir Aday da sen okut (Veya bir Işık da sen Yak) şeklinde bir kampanya ile ortak bir havuzda birikecek para ile ekonomik koşulları yeterli olmayan Devlet Üniversitelerini de kazanamayan adayların Ek yerleştirme sırasında Vakıf Üniversitelerinde okuma olanağı bulabilmeleri için yeni kampanyaların düzenlenmesini desteklenmesini önermekteyim.
                Gelecek yıl eskisi gibi 2 aşamalı sınava geri dönülecek ÖSYM'yi yanlış kararından geri döndüğü için kutlarım. Keşke 1998'de 2010'daki sistem uygulanabilmiş olabilseydi. ÖSYM de gerçeklere çarpa çarpa en doğru yolu yıllar alsa da bulabiliyor  sanırım. Bu sürede üniversitelerde düşürülen  eğitimin  kalitesinin hesabını ÖSYM’de hangi sorumlular verecek sizce?

 2009’da 4 yıllık  Liseler ilk kez mezunlarını verdi. 3 yıllıklara  göre son sınıf öğrencilerinin ortalamaları ve standart sapmaları yani sonuçta başarıları arttı mı? Bu konuda bir araştırma yapıp ÖSS açıklasa iyi olacak. Ayrıca bu yılın son sınıflarından  4 yıllık bir Üniversitenin bir Fakültesini  kazanabilenlerin sayısında veya oranında da bir artış olacak mı? Dilerim 2009 ÖSYM sonuçları yorumlanırken 4 yıllık Lise eğitiminin başarıyı arttırıp arttırmadığı sorusunun cevabı da araştırılır.      

Yazan Öğretmen Kemal Türkeli